Im Unterricht lassen sich viele physikalische Größen spannend und praxisnah erfahrbar machen – nicht nur auf dem Papier, sondern mit echten Messgeräten. Mit modernen Umwelt-Messgeräten können Schüler z. B. Luftfeuchtigkeit, Temperatur, Lichtstärke, Luftströmung oder Schallpegel direkt im Klassenraum erfassen.
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Für Schulen bietet der Einsatz von Messgeräten gleich mehrere Vorteile
- Anschaulicher Unterricht durch reale Experimente
- Selbstständiges Arbeiten der Schüler in kleinen Gruppen
- Alltagsnähe, da die Messwerte direkt in der gewohnten Umgebung entstehen
- Arbeitsunterlagen nachfolgend oder zum Download
👉 Passend dazu können die benötigten Geräte unkompliziert gemietet werden
Alle Geräte sind einfach zu bedienen und robust.
Teil 1: Für Lehrer:innen
Lernziele
- Die Schüler:innen verstehen grundlegende physikalische Größen: Temperatur, Luftfeuchtigkeit, Beleuchtungsstärke, Luftgeschwindigkeit, Schallpegel.
- Sie lernen den praktischen Umgang mit modernen Messgeräten.
- Sie werten Messergebnisse aus und ziehen Schlussfolgerungen für Alltag und Umwelt.
Geräte im Überblick
- PeakTech 5160: Luftfeuchtigkeits- und Temperaturmessgerät → Klima & Wetterkunde, Einfluss von Feuchtigkeit.
- PeakTech 5165: Lux-Messgerät → Beleuchtungsstärke im Klassenzimmer oder draußen.
- PeakTech 5170: Flügelrad-Anemometer → Windgeschwindigkeit & Windchill-Effekt.
- PeakTech 5175: Schallpegelmesser → Geräuschpegel im Alltag, Gesundheit & Lärmschutz.
Didaktischer Hinweis
- Stationenbetrieb (Klassen wird in Gruppen aufgeteilt, jede Gruppe arbeitet an einem Gerät).
- Projektarbeit (Messungen im Schulgebäude und draußen).
- Vergleichsmessungen (z. B. Helligkeit am Fenster vs. innen, Lautstärke in Ruhe vs. Pausengang).
Teil 2: Für Schüler:innen
Arbeitsblatt
💨 Luft und 🌡️ Klima messen
- Messe die Temperatur und Luftfeuchtigkeit im Klassenzimmer mit dem PeakTech 5160.
- Notiere die Werte und vergleiche sie mit den Idealwerten für Lernräume (Temperatur ca. 20–22 °C, Luftfeuchtigkeit 40–60 %).
- Diskutiere: Warum ist das Raumklima wichtig für Konzentration und Gesundheit? 🧘♀️
🔦 Licht messen
- Verwende das PeakTech 5165 Lux-Messgerät.
- Miss die Beleuchtungsstärke an deinem Platz und am Fenster. 🪟
- Welche Unterschiede stellst du fest? (Optimal für Lesen: ca. 500 Lux).
- Diskutiere: Was bedeutet schlechte Beleuchtung für die Augen?
🌬️ Wind & Luftströmung
- Gehe mit dem PeakTech 5170 Anemometer nach draußen.
- Messe die Windgeschwindigkeit an einem schattigen Platz und im offenen Gelände.
- Rechne den Windchill aus (Anzeige am Gerät). 🥶
- Warum fühlt sich Wind kälter an, als die Temperatur tatsächlich ist?
🔊 Lautstärke im Alltag
- Verwende den PeakTech 5175 Schallpegelmesser.
- Miss den Geräuschpegel im Klassenzimmer während Ruhearbeit und in der Pause.
- Vergleiche: Ab wann ist Lärm gesundheitsschädlich (über 85 dB = kritisch)? 💥
- Diskutiere: Welche Folgen hat dauerhafte Lärmbelastung?
Teil 3: Kleiner Test (30 Punkte)
1.Temperatur & Luftfeuchtigkeit (6 Punkte)
💧) Warum ist eine Luftfeuchtigkeit von 50 % im Klassenzimmer besser als 20 %? (3P)
🤧) Nenne zwei gesundheitliche Probleme, die bei zu trockener Luft entstehen können. (3P)
2. Beleuchtungsstärke (6 Punkte)
☀️) Wie viel Lux sollte ein Arbeitsplatz mindestens haben? (2P)
😵) Erkläre, warum zu wenig Licht beim Lernen schädlich sein kann. (4P)
3. Windgeschwindigkeit (6 Punkte)
🥶) Was bedeutet „Windchill“? (3P)
❄️) Warum fühlt sich Wind kälter an, obwohl die Temperatur gleich bleibt? (3P)
4. Schallpegel (6 Punkte)
🔊) Ab welchem dB-Wert spricht man von gesundheitsschädlichem Lärm? (2P)
🤫) Nenne zwei Folgen von dauerhafter Lärmbelastung. (4P)
5. Anwendung (6 Punkte)
Du misst mit dem Lux-Messgerät 250 Lux am Tisch und 800 Lux am Fenster.
💡) Welcher Wert liegt näher am empfohlenen Arbeitsplatzwert? (2P)
🪟) Warum könnte es trotzdem sinnvoll sein, nicht direkt am Fenster zu sitzen? (4P)
🏆 Gesamt: 30 Punkte